CIENCIAS HOJE
" O que está sendo ensinado aos futuros profissionais de Ciências"
Conhecimneto cientifo seu ensino e aprendizagem: Atualidade do construtivismo, Queiroz, G. R. P. E barbosa Lima M. C. Institoto da física - UERJ
No texto, o autor busca o sentido das verdadeiras do construtivismo e a importancia do mesmo para a construção do conhecimneto e o enrequecimento cientifico para o conhecimneto da ciencia. São varias os estudiosos e diversos as definições a ser do construtivismo, é na ciencia que o "construir" vira objeto de interação entre o concreto e as especulações do ser humano que sempre buscam algo novo. O autor deixa claro que a partir dessas especulações e da interação com o meio, que nem toda tese é única e permanente, tudo se reformula. O que está sendo ensinado ao futuro profissional na área de ciencias, qual seu conceito, que tipo de tese ele defende qual sau didática e sua postura em relação a ciência do contrutivismo como esses alunos estão sendo estimulados para o mercado de trabalho. Essas é uma sas preocupações em relaçõa o futuro profissional na área se está estimulando a capacidade do aluno ao ensino aprendizagem, o deixando o seu lado crítico e respeitando o seu ponto de vista em relação á ciências.
Podemos observar que os profissionais na área de ciência tende cada dia mais a se enquadrar nas exigencias didáticas e metodologicas para o ensino aprendizagem dos alunos e dele próprio, estando sempre bem atualizados mediante as mudanças constantes na área de ciências decorrentes das inumeras descobertas cientificas que acontecem a todo e qualquer momento, tornando-se pesquisadores construtivistas e formando pessoas capazes de formular suas proprias opiniões as conteudos lançados por eles , respeitando o e a bagagem de cada um. O aluno de ciências de hoje não pode se basear só no seu aprendizago acadêmico, mas no conhecimento trazido pelo aluno tornando-se material de pesquisa, a ci~encias é cada vez mais uma coleção de leis, fatos e acontecimnetos que a mente crir e comprova, baseando-se no censo comum, comprovado com a tese ciêntificamente comprovada.
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